Ante la reciente noticia de que fue eliminado el Español en los exámenes de ingreso al IPVCE (Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas) recordé que a mediados de la década de los 70 del siglo pasado hubo un hecho que me convenció de la necesidad de los saberes de esa asignatura para evitar confusiones.
Resulta que por esos años Argentina vendió a la Mayor de las Antillas un amplio parque de vehículos automotores de variadas marcas, incluyendo locomotoras, y sin dudas fue uno de los momentos más florecientes del transporte.
Un profesor de la Facultad de Agronomía de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas y yo tuvimos oportunidad cada uno de comprar el Peugeot 404 que, como la mayoría de los de esa marca en Cuba, era azul grisáceo, motivo por el cual el ya fallecido docente, confundido, intentaba abrir la puerta del mío con la llave de su carro.
El incidente provocó una charla sobre los más variados temas, pero siempre vinculados a las confusiones y, por supuesto, el profesor llevó la conversación a su materia: la siembra de viandas y hortalizas, así como la impartición de clases y las investigaciones científicas.
“Tu carro y el mío —dijo— tienen la misma apariencia, y lo único que los diferencia es que las chapas tienen distintas numeraciones, pero si uno se entretiene y se deja llevar por todo lo otro y desatiende lo principal se puede confundir, lo mismo que si yo explico una clase sin dar una pista para que el alumno capte lo esencial”.
“Uno puede saber mucho —afirmó—, pero si no nos expresamos con claridad, usando las reglas de hablar bien, los estudiantes no aprenderán, y eso mismo pasa con los artículos científicos que escribimos y que después ni tú que eres periodista los puede enmendar porque para eso hay que conocer del contenido”.
Textualmente no puedo recordar lo que explicaba, pero se refería a alumnos que preferían las pruebas orales, ingenieros que preferían dictar conferencias y participar en eventos científicos donde no tuvieran que escribir, y si debían redactar algo, cuando se leía era como “atravesar un campo acabado de arar”.
Confieso que ha sido en estos días cuando interpreté esta frase, muy de la agronomía, en toda su magnitud, pues es cierto que hay textos que al leerlos es como colocar un pie en un surco que se desmorona y hace perder el equilibrio en el preciso momento en que se va a colocar el otro.
Por eso preocupa a no pocos que se elimine el Español de los exámenes de ingreso a los IPVC, aunque si se evalúan en todas las materias la ortografía, la redacción y otros saberes que brinda esa asignatura sobre el buen uso del idioma pudiéramos obtener buenos resultados.
De todos modos, como al caballo bueno se le conoce en carreras largas, en este caso también hay que andar un trecho, pero en él deben tenerse en cuenta las inquietudes ante la novedad.
ENRIQUE
14/5/18 14:39
ES UN DESPRESTIGIO PARA CUALQUIER PROFESIONAL QUE SE RESPETE NO HABLAR NI ESCRIBIR CORRECTAMENTE SU LENGUA MATERNA, LO CUAL DEJA MUCHO QUE DESEAR DE NUESTRO SISTEMA EDUCACIONAL.
POR CIERTO SR. SENELIO, PARECE QUE A UD. SE LE ESTA OLVIDANDO NUESTRO IDIOMA Y LAS CONCEPCIONES FILOSOFICAS QUE ESTUDIO EN CUBA CUANDO OPINA QUE: ¨TENEMOS que preparar jovenes .....COMPETENTES.....capacez de crear sus propias firmas y empresas...HEMOS estado preparando especialistas ...PARA SERVIR AL GOBIERNO...eso esta ya viejo!! ¨ SOLO POR CURIOSIDAD, ¿TIENE UD UNA EMPRESA DE SU PROPIEDAD EN RUSIA, DONDE AFIRMA VIVIR?
coco
14/5/18 11:14
Muchas gracias Chang por traer este tema a colación, es increíble la opinión de senelio ceballos, si no se sabe español les parecerá lo mismo sien que cien, cuando en realidad nada tiene que ver una palabra con la otra, le recomendaré que se remita al diccionario, leer ayuda a mejorar y afianzar conocimientos que deben ser impartidos con la seriedad que se requiere, imagina Ud. senelio un informe hecho por un INGENIERO donde escriba HESTRUTTURA, KARGAS DE FLECCION, RECISTENSIA, SIRCUITOS HELETTRICOS, MONTAGE DE BIGAS; eso para no hablar de la coordinación, coherencia y correcta conjugación de los verbos en los tiempos y modos que conforman a nuestra LENGUA MATERNA para hacer llegar el mensaje que se quiera trasmitir, en mi opinión es como si me dijeran que no importa cómo o qué hable o escriba, sino que hable (como cotorra parlanchina) y escriba garabatos como sean, aunque no me entiendan o comprendan lo que quiera decir.
Es algo inconcebible dejar de lado esta asignatura en esa etapa de formación de los estudiantes, pues si hablamos español tenemos que conocerlo y dominarlo lo mejor posible para poder aplicarlo en cualquier lugar que ocupemos en la sociedad, nuestro idioma es parte de nuestra identidad y de la forma que lo veo, es como si no importara perderla, nunca estuve de acuerdo con esa decisión, si se evalúan con el rigor de las pruebas de Español, las Ciencias Exactas, vamos a tener varios CIENTÍFICOS que desaprobarían y eso atenta contra los resultados del propio sistema educacional cubano.
senelio ceballos
11/5/18 16:03
Saludos Lic.Chang....Soy de la opinion, que para los futuros ..INGENIEROS...es mas necesario..examenes de..MATEMATICA-FISICA -QUIMICA....sobre historia y espannol..ESO se aprende ..COMO?..leer-leer y volver a leer mucho.... Para las carreras de periodismo y similares...examenes de ...MUCHO ESPANNOL-HISTORIA-GEOGRAFIA.....Chino ya estamos en el siglo del 2000..TENEMOS que preparar jovenes .....COMPETENTES.....capacez de crear sus propias firmas y empresas...HEMOS estado preparando especialistas ...PARA SERVIR AL GOBIERNO...eso esta ya viejo!! socio!!!!!!
Tom_Bombadil
11/5/18 12:05
Dios mío que se elimina de las puerbas de ingreso a los IPVCE no de la universidad, el otro 90 % de los estudiantes de Preuniversitario y politécnico no hacen ninguna prueba. La mayoría de los que se queja son los que de verdad necesitan clases extra del idioma español.
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